22 junio 2020

SUPERPODERES

      La tarea para hoy lunes 22-06-20 es la última de este curso, así que ¡vamos a darlo todo! La propuesta está en un libro titulado "El gran libro de los Superpoderes", cuya autora es Susana Isern y su ilustradora es Rocío Bonilla. Tenemos un ejemplar en la biblioteca de la clase pero en esta situación "especial" en la que no podemos acceder a él os dejo un vídeo que lo resume y una presentación que he realizado con él (pinchando en la imagen te lleva a la presentación de Drive y una vez allí lo puedes ver a pantalla completa haciendo click en "Iniciar presentación").


Vídeo

Presentación

      Ahora contesta al formulario. 

19 junio 2020

CÁLCULO MENTAL: JERARQUÍA OPERACIONES 2

      La tarea para hoy viernes 19-06-20 es un ejercicio que encontrarás en la página 20 del cuaderno matemático para repasar la jerarquía en las operaciones.  Te dejo aquí una imagen  que te  servirá  de repaso. Cuando termines me envías una foto de la página resuelta.




¡¡¡¡¡A POR ELLO!!!!!

18 junio 2020

EL VALOR DEL ESFUERZO DIARIO

      La tarea para hoy jueves 18-06-20 es la siguiente:

1º) Disfruta de este vídeo las veces que tú quieras.


2º) Contesta al formulario.

16 junio 2020

ROSCO MATEMÁTICO

      La tarea para hoy martes 16-06-20 es un gran reto: un "rosco" como el del concurso Pasapalabra con algunos los conceptos matemáticos que hemos aprendido en toda la Educación Primaria. Para algunas respuestas puedes consultar a tu familia. No hay tiempo límite, lo importante es completarle y que esté perfecto.

   ***RECUERDA: no hay tiempo límite pero sí cuentan las mayúsculas (para empezar a escribir) y las tildes.


15 junio 2020

¿DESDE CUÁNDO TENEMOS AGRICULTURA Y GANADERÍA?

       La tarea para hoy lunes 15-06-20 consiste en lo siguiente:  lee el siguiente texto las veces que te sea necesario.

INICIO DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA

      Hace aproximadamente unos 11.000 años algunos pueblos de la Tierra iniciaron unos cambios que serían trascendentales. Hasta ese momento, el ser humano no producía sus alimentos, era  un depredador que se agrupaba habitualmente en grupos reducidos. A partir de entonces algunos pueblos comienzan a cultivar algunas semillas y domestican algunos animales herbívoros y nace así la agricultura y la ganadería. 

      Esta novedad traerá consigo otros cambios: los grupos humanos dejan de depender de la caza y la recolección por lo que pueden abandonar el nomadismo. Esta circunstancia hace que los pueblos se hagan sedentarios y que aparezcan los primeros poblados o comunidades humanas sedentarias que cultivaban la tierra y tenían sus propios rebaños. Además, la población aumentó, sin duda, gracias a la mejora en la dieta alimenticia. 

      No se sabe con certeza por qué la humanidad comenzó las actividades agrícolas y ganaderas. Los grupos humanos posiblemente conocían desde hacía tiempo la forma de reproducción de las plantas y los animales. Algunos historiadores relacionan el origen con los cambios climáticos que se iniciaron entonces: la desertificación del Próximo Oriente acarrearía la escasez de comida y el ser humano se vería forzado a producir las plantas y a controlar los rebaños allá donde había agua. 

      Las nuevas tareas agrícolas provocaron el desarrollo de útiles como las azadas, las hoces y los molinos de mano, y adquirieron un gran desarrollo los instrumentos de madera, asta y hueso, pero sobre todo se extendió la cerámica, que fue primordial para la conservación de los alimentos y su cocción.
E. García Albiñana y otros, Historia. Ed. Ecir.

      Ahora contesta al formulario.

12 junio 2020

CÁLCULO MENTAL: JERARQUÍA OPERACIONES 1

      La tarea para hoy viernes 12-06-20 es un ejercicio que encontrarás en la página 19 del cuaderno matemático para repasar la jerarquía en la operaciones. ¡Ya te lo sabes hace mucho! Aun así, te dejo aquí una imagen que te servirá de repaso.

¡¡¡¡¡A POR ELLO!!!!!

11 junio 2020

EL ESPAÑOL DE AMÉRICA

      Con la tarea para hoy jueves 11-06-20 pretendemos repasar cómo es el "Español de Hispanoamérica". Mira este vídeo las veces que necesites.

    Ahora, fijándote en el mapa que tienes en la hoja de estudio del 28-05-20 titulada "LENGUAS DE ESPAÑA. VARIEDADES DEL ESPAÑOL", dibuja en un folio o en el cuaderno un mapa del continente americano pintando de diferentes colores y nombrando los países de habla hispana. No se te olvide el título del trabajo. Ya sabes, después me envías la foto de tu "obra de arte".

09 junio 2020

EL BALONCESTO Y SUS MEDIDAS

      La tarea de hoy martes 09-06-20 consiste en conocer un campo de baloncesto un poco más a fondo. Para ello te dejo aquí varias imágenes que te ayudarán. Además he colgado una hoja de estudio nueva con la fecha de hoy martes 09 de junio titulada "FÓRMULAS: ÁREAS, PERÍMETROS Y VOLÚMENES". Ya sabes dónde encontrarla.


      Contesta al formulario.

08 junio 2020

HABLANDO DE MÍ CON MI PROPIA VOZ

      La tarea para hoy lunes 08-06-20 consiste en contestar a una "especie de encuesta" que haremos llegar a vuestros futuros profes de Secundaria del instituto elegido. Es importante pensar bien cada respuesta. 

¡¡¡¡¡A POR ELLO!!!!

05 junio 2020

CAL CULO, ESTRATEGIAS: DIVIDIR ENTRE 0,2

      Una forma rápida de dividir mentalmente un número entre 0,2 es multiplicar ese número por 5. En la imagen inferior tienes un ejemplo.




      La tarea para hoy viernes 05-06-20 consiste en aplicar esta estrategia en la página 14 del cuaderno matemático. Cuando lo tengas resuelto me envías por correo una foto de la hoja terminada y me cuentas el tiempo que has tardado en realizarla.

¡A por ello! ¡Verás que fácil!

04 junio 2020

NUESTRAS LECTURAS TRIMESTRALES

      La tarea para hoy jueves 04-06-20 es muy sencilla. Aquí debajo te dejo una imagen con todos los libros que hemos leído desde tercero hasta sexto. Nos ha faltado el último pero le puedes leer en casa este verano. ¡Seguro que te gusta!


      Ahora contesta al formulario.

02 junio 2020

VOLUMEN: CUERPOS REDONDOS

      Para la tarea de hoy martes 02-06-20 necesitarás la hoja de estudio de matemáticas, geometría: "CUERPOS REDONDOS". Además, en el formulario, tienes unos vídeos que te ayudarán a calcular el volumen de estos cuerpos redondos.

     Ahora responde al formulario.

01 junio 2020

DESENCUENTROS

      La tarea de lenguaje de hoy lunes 01-06-20 tiene dos partes: primero vamos a disfrutar de una historia muy bonita en la que, de momento, no hay final y después vamos a planificar y escribir nuestra versión de lo que ha ocurrido (inventando nuestro propio final).

      1) Observa con atención este vídeo las veces que te sea necesario.


      2) Planifica tu historia en un folio (en el cuaderno o donde tu quieras), en borrador y después la escribes en el formulario (por supuesto con su final, el que tú elijas). No hace falta que te recuerde los pasos, las partes, los párrafos, los conectores...

***SI TE RESULTA MÁS CÓMODO ESCRIBE TU HISTORIA EN EL CUADERNO Y ME ENVÍAS UNA FOTO.

29 mayo 2020

CÁLCULO, ESTRATEGIAS: DIVIDIR ENTRE 0,25

      Una forma rápida de dividir mentalmente un número entre 0,25 es multiplicar ese número por 4 (o por 2 y por 2). En la imagen inferior tienes un ejemplo.



  La tarea para hoy viernes 29-05-20 consiste en aplicar esta estrategia en la página 13 del cuaderno matemático. Cuando lo tengas resuelto me envías por correo una foto de la hoja terminada y me cuentas el tiempo que has tardado en realizarla.

¡A por ello! ¡Verás que fácil!

28 mayo 2020

EL ESPAÑOL DE ESPAÑA Y LAS VARIEDADES DEL ESPAÑOL

      Para la tarea de hoy jueves 28-05-20 necesitaremos la hoja de estudio de lenguaje que está colgada del blog para el día de hoy del apartado de gramática titulada: "LENGUAS DE ESPAÑA Y VARIEDADES DEL ESPAÑOL".

      Para que te sea más fácil el repaso te dejo aquí un vídeo de un profe que se llama Jesús Chacón.


      La tarea de hoy consiste en dibujar, calcar o copiar, un mapa de España (seguro que en el libro de sociales o naturales tienes alguno o el del vídeo) en un folio con los territorios a diferente color de las lenguas de nuestro país. Código de colores:
- Castellano: amarillo.
- Gallego: azul.
- Euskera: naranja.
- Catalán (con sus variedades dialectales): rojo.
      Cuando lo tengas terminado y con título me envías una foto. Procura realizar el dibujo con cuidado para mantener una buena presentación.

26 mayo 2020

POLIEDROS: PROBLEMAS

      Para la tarea de hoy martes 26-05-20 necesitamos las hoja de estudio de matemáticas, apartado geometría titulada: "POLIEDROS REGULARES, PRISMAS Y PIRÁMIDES". *Recuerda: los regulares tienen todas las cara iguales.

POLÍGONOS REGULARES

      ALGUNOS POLIEDROS IRREGULARES (no tienen todas las caras iguales):


      El volumen, lo que cabe dentro de estos cuerpos geométricos, lo vamos a expresar en metros cúbicos y sus múltiplos y submúltiplos: cm cúbicos, mm cúbicos, dm cúbicos, etc.

      Ahora completa el formulario.

25 mayo 2020

LA REVOLUCIÓN ASTRONÓMICA

      Lee el siguiente texto las veces que te sea necesario.

      Nicolás Copérnico (Polonia, 1473 - 1543) fue el astrónomo que formuló la primera teoría que tomaba al Sol como centro del Sistema Solar. Su libro, “Sobre las revoluciones de las esferas celestes”, se considera el punto inicial de la astronomía moderna. 

      Hasta entonces, las ideas que todas las personas aceptaban, procedentes de los astrónomos y filósofos griegos de la Antigüedad, eran que la Tierra ocupaba el centro del Mundo (teoría geocéntrica), que los planetas, el Sol y la Luna giraban alrededor de la Tierra. Los astros eran seres perfectos y en ellos nada cambiaba nunca, los cambios eran propios de la imperfecta Tierra y de las cosas que la pueblan. De ahí que resultara tan difícil imaginar que la Tierra no es sino un planeta como los demás. De ahí también la grandeza de la hazaña de Copérnico al afirmar que el centro del Sistema Solar lo ocupa el Sol, y no la Tierra (teoría heliocéntrica). 

      Pero ninguna revolución es obra de un hombre solo y fue necesario el esfuerzo de varias generaciones para construir una nueva ciencia de los cielos y de la Tierra que explicara que la Tierra se mueve y que no es diferente de los otros planetas. 

      Un paso decisivo lo dio un científico italiano, Galileo Galilei (1564 - 1642). Galileo estaba convencido de que Copérnico tenía razón y con la ayuda de un telescopio mejorado por él, se dedicó a examinar el cielo. Tras noches de observación, reflexiones y cálculos puso de manifiesto que la Luna tenía montañas y valles como la Tierra; que en torno a Júpiter giraban varios satélites, que el Sol tenía manchas y por lo tanto tampoco era un cuerpo perfecto. Si los planetas eran como la Tierra, la Tierra podía ser un planeta. Con ello acabó con la doctrina de que en los cielos no había cambios.
V. Navarro y otros, Los descubrimientos. Ed. Anaya

Nicolás Copérnico
Galileo Galilei

      Ahora contesta al formulario.

22 mayo 2020

CÁLCULO, ESTRATEGIAS: MULTIPLICAR X 0,25

      Una forma rápida de multiplicar mentalmente un número por 0,25 es dividir ese número entre 4 (o por 2 y por 2). En la imagen inferior tienes un ejemplo.


      La tarea para hoy viernes 22-05-20 consiste en aplicar esta estrategia en la página 11 del cuaderno matemático. Cuando lo tengas resuelto me envías por correo una foto y me cuentas el tiempo que has tardado en realizar la hoja completa.

¡A por ello! ¡Verás que fácil!

21 mayo 2020

ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON LL / Y

      La tarea para hoy jueves 21-05-20 tiene dos partes: un dictado de Educaplay y una nube de palabras. Para ello necesitarás la hoja de estudio de lenguaje para el día de hoy titulada: "ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON LL / Y"

1) Dictado: ya sabes como funciona, pinchas en la imagen, escuchas, piensas, escribes y me mandas una foto con la puntuación y el tiempo.


2) Nube de palabras: en un folio (si no tienes, en el cuaderno) realizas una nube de palabras con al menos 10, 5 con ll y 5 con y. Procura no copiar las mías.


19 mayo 2020

PROBLEMAS: SUPERFICIES MÚLTIPLES

      Cuando tengo que hallar el área de una superficie con forma de cuadrado, triángulo, círculo, etc. sé que aplicando la fórmula del área de esa forma la tendré enseguida. Por ejemplo: si tengo que hallar el área de un círculo cuyo radio es 2 cm haré lo siguiente:
A = π X r2  (Área = π (pi) X radio al cuadrado), es decir, A = 3,14 X 2 X 2 = 12,56 cm2.


      Pero ¿qué ocurre cuando tengo una superficie que no es un polígono regular? Hay un truco muy fácil: lo divido en polígonos que sí lo sean. Vamos a ver un ejemplo: tenemos este polígono que parece una escalera y queremos hallar su área. Su base mide 8 cm, su altura por el lado izquierdo más alto son 6 cm, por el lado más bajo a la derecha mide 3 cm, y la "tapa" superior mide 4 cm. ¿Qué podemos hacer? La forma más sencilla es dividirlo en 2 polígonos regulares, hallar el área de ambos y sumarlo todo.

POLÍGONO IRREGULAR CON
FORMA DE ESCALERA
POLÍGONO ANTERIOR
DIVIDIDO EN 2 RECTÁNGULOS

      Como te habrás dado cuenta al trazar la rayita en la segunda figura lo que hemos hecho es dividir la primera en dos polígonos regulares de los que sí podemos hallar el área. Como son dos rectángulos su área será base por altura, en este caso:
1) Rectángulo superior más pequeño, área = 4 X 3 = 12 cm cuadrados.
2) Rectángulo inferior más grande, área = 8 X 3 = 24 cm cuadrados.
3) Sumo las dos áreas y tendré el área total de la figura de la izquierda: 12 + 24 = 36 cm cuadrados.

      Ahora te toca a tí.

18 mayo 2020

¡FUERA PESADILLA!

      Hoy tenemos un vídeo en principio "triste", pero creo que es necesario que lo veamos. La idea es hacerte pensar, reflexionar sobre un tema que está más cerca de nosotros de lo que nos gustaría. Espero que nunca tengas que vivir una situación parecida pero, si algún día te ves en ella, recuerda lo visto aquí y trata de ponerlo en práctica. 


      Ahora contesta al formulario, sin prisa, reflexionando y "poniéndote en la piel" de alguno de los personajes. ***RECUERDA: las oraciones de la respuesta tienen que tener sentido por sí mismas.

14 mayo 2020

ANÁLISIS MORFOLOGICO

      Para la tarea para hoy jueves 14-05-20 de lenguaje necesitas consultar la hoja de estudio colgada de este blog titulada GRAMÁTICA: ANÁLISIS MORFOLÓGICO.

      Tarea 1: practicar con este juego de asociación. Para ello sigue los siguientes pasos:
1) Pincha en la imagen de la parte inferior, ANÁLISIS MORFOLÓGICO.
2) Después pincha en COMENZAR.
3) Escucha un sonido que elijas, marca esa casilla cuadrada y después su pareja (con texto). Por ejemplo: si escuchas "casa", marcas esa casilla hasta que se remarque el borde y luego buscas una de texto que contenga la palabra "sustantivo".
4) Cuando termines haces una foto al marcador de puntos y tiempo y me la envías o me escribes el resultado en el correo.


      Tarea 2: contesta al formulario.

12 mayo 2020

PROBLEMAS: CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA

      Para la tarea para hoy martes 12-05-20 necesitas la hoja de estudio de matemáticas titulada: GEOMETRÍA: CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA.

      La tarea de hoy consiste en resolver unos problemas relacionados con el círculo y la circunferencia. Para ayudarte un poco más te dejo aquí este vídeo.


      Ahora contesta al formulario. ***RECUERDA OPERAR CON LA MISMA UNIDAD PARA QUE EL RESULTADO DEL PROBLEMA SEA SATISFACTORIO (No puedo operar mm con cm).

11 mayo 2020

COMIENZO CUENTO 1

      La tarea para hoy lunes 11-05-20 consiste en planificar y escribir un relato corto, pero de una forma un poco distinta a la habitual:

      1º) La planificación la vamos a realizar con un formulario, sustituyendo los diferentes apartados que habitualmente tenemos en el folio por preguntas del formulario (hasta aquí poco cambio).
      2º) El título de la entrada no es el título de la historia, le tienes que inventar tú. Ya sabes, si no se te ocurre al principio, le dejas para el final.
      3º) Lo nuevo:
  • Te dejo aquí una imagen para darte alguna pista o como fuente de inspiración, mírala bien que tiene "sorpresa".

  • Te dejo también un pequeño texto con el que es obligatorio empezar tu historia.
"El padre se quedó dormido mientras contaba un cuento a su hijo. El niño, de pronto, se encontró solo en medio del bosque."

      ***HOY TENEMOS DOS FORMULARIOS: UNO PARA PLANIFICAR Y OTRO PARA ESCRIBIR. Es conveniente que anotes en un borrador en papel todo lo que vas planificando porque cuando me envíes el formulario ya no verás lo que has puesto e igual no recuerdas personajes, lugares, etc.


      Ahora escribo mi relato teniendo en cuenta la planificación anterior. Recuerda utilizar párrafos para cada idea. 
      ***RECUERDA: INTRODUCCIÓN, NUDO Y DESENLACE.

08 mayo 2020

UNA CASITA EN EL CAMPO

      Marco y Javier son dos hermanos, hijos de Ana y Guillermo. La familia se ha comprado una finca en un pueblo de Cantabria y se han construido una casita para pasar allí algunos periodos de descanso. 
      Más abajo te pongo unas imágenes a escala de la finca y la casa, con algunas medidas.

      La tarea para hoy VIERNES 08-05-20 consiste en resolver el reto propuesto. Sería interesante tener a mano la hoja de estudio.

FINCA DE LA FAMILIA CON SU CASITA DENTRO

PLANO DE LA CASA CON ALGUNAS MEDIDAS

      Ahora contesta al formulario para solucionar el reto de hoy.

07 mayo 2020

ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON S / X

      Para la tarea de hoy jueves 07-05-20 necesitaremos la hoja de estudio de lenguaje titulada: ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON X / S.
     
      La primera tarea consiste en escuchar el texto que nos van dictando y escribirlo en el hueco correspondiente, es decir, un dictado.

      Instrucciones:

      Este dictado consta de varios audios que puedes parar o poner en marcha cuando tú quieras. No te va a decir cuando hay punto o coma como hace Esther, tendrás que decidir tú dónde ponerlos.

1) Pinchar en la foto que lleva a la actividad.
2) Cuando tengas una imagen como la de la foto pinchas en "Comenzar".
3) En el hueco que pone "Tu respuesta" es donde tienes que escribir. Si no tienes ordenador puedes escribirlo en tu cuaderno de lenguaje poniendo el título y la fecha.
4) Encima del hueco de escritura, cuando estés preparado/a pincha en "Comenzar". Es entonces cuando ya te deja escribir.
5) Puedes darle al Play o al Pause en el momento que quieras.
6) Cuando termines pulsas en "Comprobar" y te dirá la puntuación y el tiempo. Si lo has escrito en el cuaderno mándame una foto con el texto.
7) Cuando tengas a la vista la puntuación y el tiempo me escribes un correo (leotic2@gmail.com) y me cuentas cuántos puntos has sacado y el tiempo empleado en hacer el dictado o me adjuntas una foto (pantallazo).


      La segunda tarea de hoy es dibujar en tu cuaderno o en un folio una nube de palabras similar a la de la imagen (por supuesto no vale copiar la que te pongo, tienes que inventar), utilizando al menos 10 palabras, 5 con s y 5 con x que cumplan las reglas estudiadas. Puedes utilizar cualquier tipo de lápiz, bolígrafo, pintura... Cuando lo termines le haces una foto y me lo envías.



05 mayo 2020

POLÍGONOS: PARTES,CLASES, ÁREA Y PERÍMETRO

      Para la tarea de matemáticas de hoy, martes 05-05-20, necesitamos consultar la hoja de estudio titulada "POLÍGONOS: PARTES, CLASES, PERÍMETRO Y ÁREA". Además te encontrarás otras ayudas según vayas realizando tu labor. Ten paciencia y consulta todos los recursos para realizar correctamente tu trabajo.

      1) Mira este vídeo atentamente. Puedes consultarlo todas las veces que te sea necesario.


      2) Contesta al formulario.

04 mayo 2020

LOS JUEGOS OLÍMPICOS

      Lee el siguiente texto la veces que necesites.

      Los Juegos Olímpicos de la era moderna tomaron como lema la inscripción clásica “Citius, 

altius, fortius”. Citius (más rápido) es la consigna de todas las carreras atléticas, germen de la 
competición olímpica, en la que se trataba de comprobar, precisamente, cuál de los participantes era el más rápido. Altius (más alto) y fortius (más fuerte) completaban las metas perseguidas en el resto de las disciplinas deportivas, los saltos y las competiciones de fuerza y lucha. 


      Olimpia fue el lugar donde los antiguos griegos celebraron, a lo largo de un milenio, las competiciones deportivas en honor al dios Zeus. No fueron los únicos juegos de la antigüedad, 

pero sí los que más importancia han alcanzado. 

      En sus orígenes se disputaban carreras de fondo y de velocidad, el pentatlón (con carrera, 

salto de longitud, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco y lucha), pancracio (lucha y 
boxeo casi sin reglas) y competiciones de caballos y carros. Los atletas se presentaban descalzos en la arena, y ofrecían sus triunfos a los dioses. Tanto en la jornada de clausura, como durante la celebración, poetas y sabios aprovechaban para leer sus composiciones. Mientras tenían lugar los Juegos se declaraba la “paz sagrada”, una ley inviolable, por la que todas las ciudades en guerra, ya pertenecieran a los países participantes o no, debían suspender durante un mes sus enemistades, permitiendo así los desplazamientos hacia Olimpia. 

      Los vencedores eran coronados con una rama de olivo y recibían grandes honores en sus respectivas ciudades y países, hasta el punto de ser considerados semidioses. 


      Los Juegos Olímpicos de la era moderna deben su origen a los esfuerzos de un deportista y 
educador francés, Pierre de Coubertin. En 1894, Coubertin convocó un congreso en París del 
que surgió el Comité Olímpico Internacional (COI) y la reinstauración de los Juegos Olímpicos. El Comité redactó los principios competitivos y eligió Atenas como sede de los primeros Juegos de la era moderna. El evento tuvo lugar en abril de 1896.

Enciclopedia visual de los deportes 1. Juegos Olímpicos. Ed. deportivas catalanas, S.A. 

      Ahora contesta al formulario.

30 abril 2020

ORACIÓN: COMPLEMENTOS DEL PREDICADO

      Para la tarea de hoy, JUEVES 30 DE ABRIL, necesitamos la hoja de estudio de lenguaje titulada: "ORACIÓN: COMPLEMENTOS DEL PREDICADO", del apartado de gramática.

      Además te pongo aquí debajo esta imagen que te ayudará a comprender mejor.


      Tarea 1) Realiza un mapa conceptual (solo conceptos, sin definiciones, al estilo de la imagen superior) titulado ORACIÓN: COMPLEMENTOS DEL PREDICADO. Puedes realizarlo en el cuaderno de lengua o en un folio, le haces una foto y me la envías al correo.

      Tarea 2) Contesta al formulario. *RECUERDA: para encontrar cualquier complemento le pregunto al verbo...

28 abril 2020

ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN

      Hoy también vamos a necesitar una hoja de estudio: de matemáticas y apartado de geometría la correspondiente al día de hoy día 28 de abril y titulada "ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN".
      Además te dejo aquí debajo una imagen con un mapa conceptual que te puede ayudar.


      Ahora responde al formulario.

27 abril 2020

YO VOY CONMIGO

      Disfruta pausadamente de esta pequeña historia que seguro ya conoces.


      Ahora contesta al formulario.

      ***RECUERDA:
  • RESPUESTAS LARGAS.
  • ARGUMENTA (EXPLICA) LO QUE DICES, PARA QUE EL POSIBLE LECTOR TE ENTIENDA.

24 abril 2020

RETOS CON LAS DIFERENTES MEDIDAS 1

      Disfruta y repasa con este vídeo.


      Para los retos de hoy necesitas fabricarte en un borrador o donde tú quieras una tablita como la de la imagen de la izquierda. Ya te habrás dado cuenta que es como la del vídeo. De todas formas te pongo debajo un ejemplo de lo que vamos a hacer.

      Ejemplo: 2 kl ¿cuántos litros son? Vamos a ayudarnos de la tabla como explica el vídeo.
      Como ves en la imagen, 2 kl son 2.000 litros.

      Ahora contesta al formulario. ¿Resolverás los 4 retos?
      ***RECUERDA: RESPUESTAS LARGAS Y CON LA UNIDAD QUE CORRESPONDA: LITRO, ML, CL...

23 abril 2020

ORACIÓN: PARTES Y CLASES

Hoy vamos a empezar a repasar hojas de estudio del año pasado y de este. Como no las tenemos todas en el cuaderno de estudio las voy a "colgar" en este mismo blog. Las encontraréis arriba, a la derecha, encima del gadget de Julianini, en una imagen como esta de la izquierda.

¿Cómo consulto la hoja de estudio que necesito?
1) Pincho en la imagen de Leo, "Hojas de estudio", mejor en una pestaña nueva.
2) Consulto la tabla correspondiente (lengua o mate), con la fecha y el título que Esther me dirá en la tarea del día.
3) Pincho en el título de la hoja de estudio que necesito. Es conveniente abrirla en una pestaña nueva para poder consultarla cuando necesite.

La hoja de estudio de hoy, jueves 23-04-20, se llama "ORACIÓN: PARTES Y CLASES", GRAMÁTICA. Una vez leída y estudiada vamos a realizar 2 tareas. Si quieres, antes de empezar puedes ver este vídeo que creo que te servirá de mucha ayuda.


1ª) En tu cuaderno de lengua realiza un esquema de llaves con el título de esta hoja de estudio y sus cuatro partes. Después haces una foto del mismo y me lo envías por correo.

2º) Contesta al formulario de esta entrada.
***RECUERDA: NO HACE FALTA PONER APELLIDOS, SOLO EL NOMBRE.

21 abril 2020

MEDIDA: PROBLEMAS 1

      Para resolver estos problemas puedes consultar las 3 hojas de estudio sobre medida: peso, volumen y longitud, las que tenemos en el cuaderno de estudio. Vamos a recordar un ejemplo: tengo una botella  que contiene un litro de agua y quiero expresar su contenido en mililitros (ml). Tengo que multiplicar el 1 por la unidad seguida de tantos ceros como lugares ocupe en la tabla la nueva unidad, es decir:

l dl cl ml
1 0 0 0
1 litro = 1.000 mililitros

      Ahora contesta al formulario.

MEDIDA: PROBLEMAS CORTOS 1

      Ahora unos problemas cortos, ya sabes, la respuesta es un número y una palabra. ¡Ánimo!

20 abril 2020

COMETAS, ASTEROIDES Y METEORITOS

Cometa
Asteroide
Meteorito

      Lee el texto las veces que te sea necesario y contesta al formulario.

COMETAS, ASTEROIDES Y METEORITOS

      Tal vez haya millones de cometas diminutos en los bordes del Sistema Solar. Giran en torno al Sol mucho más allá del más lejano de los planetas. A veces alguno de ellos sufre alguna alteración y se desplaza hacia el Sol. Algunos cometas se acercan al Sol con regularidad, como el Halley, que vuelve cada 76 años.

      En ocasiones se dice que los cometas son como bolas de nieve sucias, porque se componen de una mezcla de polvo y hielo. El calor del Sol,funde parte del hielo. Esto hace que se cree una estela de polvo y gas que se aleja del cometa, formando una gigantesca cola que brilla a la luz del Sol. Cuando se vuelven a alejar, se enfrían, los gases se hielan y la cola desaparece. La cola de los cometas siempre apunta en dirección contraria al Sol.

      Los asteroides son bloques de roca que no llegaron a unirse para formar un planeta. La mayor parte gira en torno al Sol formando un anillo llamado cinturón de asteroides que se encuentra entre Marte y Júpiter. Algunos asteroides han chocado contra nuestro planeta. Cuando entran en la atmósfera, se encienden y se transforman en meteoritos.

      Los meteoritos,o estrellas fugaces, no son estrellas. Son líneas de luz que cruzan el cielo de la noche. Se forman cuando las piedras que recorren el espacio velozmente chocan contra la atmósfera de la Tierra. Se calientan tanto que se queman. Vemos el destello que deja el rastro en el cielo durante unos segundos. Algunos de nuestros meteoritos que se han estudiado parece que venían de la Luna y otros de Marte. La mayoría, sin embargo, son fragmentos de asteroides o de cometas.

      Algunas catástrofes del pasado pueden haber sido causadas por meteoritos, como la extinción de los dinosaurios.
S. Becklake, 100 cosas que deberías saber sobre el espacio. Ed. Susaeta.

Cinturón de asteroides, entre Marte y Júpiter

***RECUERDA: RESPUESTAS LARGAS.

08 abril 2020

EL PEZ QUE SONREÍA





      Hoy tenemos un corto para disfrutar, relajarnos y pensar: "El pez que sonreía" del taiwanés Jimmy Liao.






      Ahora contesta al formulario.

07 abril 2020

DICTADO REPASO G Y J

      La tarea de hoy consiste en escuchar el texto que nos van dictando y escribirlo en el hueco correspondiente. Te habrás dado cuenta por la imagen que es una actividad de Educaplay.

      Instrucciones:

      Este dictado consta de 5 audios que puedes parar o poner en marcha cuando tú quieras. No te va a decir cuando hay punto o coma como hace Esther, tendrás que decidir tú dónde ponerlos.

1) Pinchar en la foto que lleva a la actividad.
2) Cuando tengas una imagen como la de la foto pinchas en "Comenzar".
3) En el hueco que pone "Tu respuesta" es donde tienes que escribir. Si no tienes ordenador puedes escribirlo en tu cuaderno de lenguaje poniendo el título y la fecha.
4) Encima del hueco de escritura, cuando estés preparado/a pincha en "Comenzar". Es entonces cuando ya te deja escribir.
5) Puedes darle al Play o al Pause en el momento que quieras.
6) Cuando termines pulsas en "Comprobar" y te dirá la puntuación y el tiempo. Si lo has escrito en el cuaderno te lo corregiré cuando volvamos.
7) Cuando tengas a la vista la puntuación y el tiempo me escribes un correo (leotic2@gmail.com) y me cuentas cuántos puntos has sacado y el tiempo empleado en hacer el dictado o me adjuntas una foto (pantallazo).


PROBLEMAS CORTOS 1



      La tarea de hoy consiste en una serie de problemas cortos, ya sabes, la respuesta es un número y una palabra o grupo de palabras. ¡A por ello!


06 abril 2020

LOS CONSTRUCTORES DE CATEDRALES

      Lee el texto las veces que te sea necesario y contesta al formulario.
      LOS CONSTRUCTORES DE CATEDRALES

      Durante mucho tiempo se creyó que los constructores de catedrales habían sido los propios religiosos. Hoy, esta hipótesis está totalmente descartada. La enorme complejidad de estas construcciones no puede superarse únicamente con amor a Dios. Es preciso tener conocimientos de arquitectura, saber geometría y dominar las distintas técnicas de construcción.

   En la edificación de cada catedral participaron innumerables personas. Es necesario recordar que cien años es un periodo muy corto en comparación con lo que se tardó en completar alguna de ellas. En numerosas ocasiones, las obras eran interrumpidas por falta de dinero, por la muerte del arquitecto o del obispo que había encargado el proyecto, o por alguna epidemia que causaba estragos entre la mano de obra. Tras un largo paréntesis volvían a ser retomadas, muchas veces por los hijos y los nietos de los primeros constructores.

      Los arquitectos gozaban de una elevada posición social. El gremio de los albañiles era uno de los mejor organizados y, por consiguiente, más considerados. Ostentar el cargo de maestro albañil conllevaba el reconocimiento público.

      A finales de la Edad Media, los maestros con categoría de arquitectos recibían una paga tres o cuatro veces superior a la de los artesanos más especializados del mismo ramo. Los arquitectos viajaban continuamente para asesorar sobre el diseño más adecuado a cada catedral. En 1.416 se reunieron en Gerona doce arquitectos para decidir los planos de la catedral de la ciudad. Los planos solían utilizarse como modelos para varias obras. Entonces no existían los derechos de autor. Así, por ejemplo, los campanarios de piedra de la catedral de Burgos están basados en la agujas de la fachada occidental de la catedral de Colonia (Alemania). No en vano el arquitecto había sido el mismo.

      Por su parte, los albañiles grababan su marca en las piedras para demostrar que se hacían responsables del trabajo realizado. Etas marcas pasaban de padres a hijos.

Marinella Terzi, Apoteosis del gótico europeo. Ed. SM.

Catedral de Burgos (España)
Catedral de Colonia (Alemania)

          ***RECUERDA: RESPUESTAS LARGAS.

LA RAÍZ CUADRADA 1

      Con la tarea de hoy vamos a practicar la raíz cuadrada. Es interesante tener a mano la hoja de estudio del tema. ¡Ánimo!

03 abril 2020

ZANAHORIA DE LOCURA

      Hoy tenemos un corto muy original, con un final sorprendente, por lo menos para mí. Nos hará reflexionar sobre lo que realmente importa.
      Ahora contesta al formulario.


      ***RECUERDA: RESPUESTAS LARGAS (ESTÁS EN 6º DE PRIMARIA).

RETO 2: FRASE SECRETA

      ¡Hola chicos/as! El reto de hoy pretende medir vuestra capacidad de concentración. Hace tiempo que no utilizábamos aplicaciones de "nuestros amigos de Genmagic". 
¡A por ello!
      Cuando tengáis la respuesta podéis hacer una foto y enviarla al correo o escribir la frase en el mismo correo. Como queráis.


02 abril 2020

DICTADO REPASO V Y B

      La tarea de hoy consiste en escuchar el texto que nos van dictando y escribirlo en el hueco correspondiente. Te habrás dado cuenta por la imagen que es una actividad de Educaplay. La he probado y funciona en teléfonos y tabletas.

      Instrucciones:

      Este dictado consta de 7 audios que puedes parar o poner en marcha cuando tú quieras. No te va a decir cuando hay punto o coma como hace Esther, tendrás que decidir tú dónde ponerlos.

1) Pinchar en la foto que lleva a la actividad.
2) Cuando tengas una imagen como la de la foto pinchas en "Comenzar".
3) En el hueco que pone "Tu respuesta" es donde tienes que escribir. Si no tienes ordenador puedes escribirlo en tu cuaderno de lenguaje poniendo el título y la fecha.
4) Encima del hueco de escritura, cuando estés preparado/a pincha en "Comenzar". Es entonces cuando ya te deja escribir.
5) Puedes darle al Play o al Pause en el momento que quieras.
6) Cuando termines pulsas en "Comprobar" y te dirá la puntuación y el tiempo. Si lo has escrito en el cuaderno te lo corregiré cuando volvamos.
7) Cuando tengas a la vista la puntuación y el tiempo me escribes un correo (leotic2@gmail.com) y me cuentas cuántos puntos has sacado y el tiempo empleado en hacer el dictado.


RETOS 1

      La tarea de hoy consiste en acertar 3 retos.

      Como los demás días de esta semana, tienes dos opciones:

Contestas al formulario y yo te lo corrijo desde casa.
En tu cuaderno de matemáticas pones el título y la fecha, copias con bolígrafo azul las preguntas y las respondes con el lápiz. Te lo corregiré cuando volvamos.

01 abril 2020

ALCANZAR

      La propuesta de hoy es un corto animado sobre el ALTRUISMO titulado "Alcanzar". El altruismo es una actitud de los humanos que consiste en actuar en favor de los demás sin tener la expectativa de recibir algo a cambio. Un buen ejemplo de altruismo es la donación de sangre.

¿Qué tengo que hacer?
1º) Ver el vídeo las veces que te sea necesario.
2º) Elegir:

Contestas al formulario y yo te lo corrijo desde casa.
En tu cuaderno de lenguaje pones el título y la fecha, copias con bolígrafo azul las preguntas y las respondes con el lápiz. Te lo corregiré cuando volvamos.


      ***RECUERDA: RESPUESTAS LARGAS.

FRACCIONES 1




      Para la tarea de hoy puedes consultar la hoja de estudio de las fracciones (Números y operaciones).






      Como en los días anteriores, tienes 2 opciones:

Contestas al formulario y yo te lo corrijo desde casa.
En tu cuaderno de matemáticas pones el título y la fecha, copias con bolígrafo azul las preguntas y las respondes con el lápiz. Te lo corregiré cuando volvamos.